Maternal Barueri
Maternal Barueri – Para as crianças, qualquer lugar é lugar, desde que elas possam brincar, comer e dormir á vontade, estas são as preocupações de cada uma delas, porém não é o primeiro passo em que devemos pensar na hora de contratarmos qualquer que seja o serviço para os nossos filhos. Quando estão grandes, eles podem fazerem o que bem pensar, porém quando pequenos, devemos cuidar muito bem do nosso futuro.
Maternal Barueri
Creches e pré-escolas devem ter um ambiente estimulante, seguro e acessível para promover o desenvolvimento da criança. O espaço
tem que ser lúdico, dinâmico, vivo, onde ela brinque, se alimente, tome banho, ouça e conte histórias. O MEC distribuiu documento com os parâmetros básicos para construção e reforma de escolas de educação infantil.
Imagine a pré-escola dos seus sonhos. Um prédio funcional, onde as crianças possam interagir, brincar, aprender, conviver de forma harmoniosa com a natureza e cercadas de segurança. Um lugar pensado de forma a interferir o mínimo possível no meio ambiente e que possa contribuir para o desenvolvimento da criança. Difícil chegar lá? Nem tanto. Para especialistas de várias áreas, essa escola é viável.
O Grupo Ambiental educação (GAE), formado por profissionais de arquitetura e de engenharia, pedagogos e psicólogos, enfatiza o princípio de que o espaço físico, quando bem planejado, pode interferir de forma positiva no projeto pedagógico.
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Os filhos são as melhores coisas que se possa imaginar, não há como os pais falarem que eles são uma atraso de vida, por mais que agente possa ver alguns casos que ocorrem no mundo, onde se há abandono, morte e dai por diante, onde os pais ou responsáveis, se esquecem de sua meta, que no caso é a educação, carinho, e amor, e fazem as besteira de querer dar fim em seus filhos, jogando em qualquer buraco da rua, algo que não conseguimos entender.
Se vocês pais e responsáveis, estão com grandes compromissos, e tem filho(os) pequenos, façam o seguinte, procure a melhor Maternal onde moram, deixem eles lá, e fiquem tranquilos, em Barueri existem algumas, anotem os endereços:
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Escola Maternal Marly Teixeira Almeida
Telefone: (11) 4194-2055
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Maternal Parque Viana
Endereço: Estr. das Pitas, 633 – Parque Viana, Barueri – SP, 06449-300
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Mário Bezerra Maternal Municipal
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Maternal Aracy Martins de Lima
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Escola Municipal Maternal Professora Maria José Damasceno Santos
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Escola Municipal Maternal Prof. Matilde Abreu de Moraes
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Maternal Roberto Gritti Medeiros
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P M Barueri Maternal Chácara Marco
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João José dos Santos Vereador Escola Maternal Municipal
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Maternal Maria Rosa
Endereço: R. Petrolina, 85 – Jardim Mutinga, Barueri – SP, 06463-200
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Joaquim Soares Escola Maternal
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Escola Maternal Municipal LEONARDO AUGUSTO MARCELO DOS SANTOS
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Escola Municipal Maternal Profª Lázara Augusta Cardia Babatine
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Maternal Evelyn Mosse Barreiro
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Escola Municipal de Educação Infantil Guilherme Alves Siqueira Cap
Telefone: (11) 4161-4833
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Maternal Do Jardim Do Líbano
Endereço: Rua Goiania, 207 – Jardim do Líbano, Barueri – SP, 06448-150
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P M Barueri Emm Prof Valdinéia de Fátima Cassoli
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Vitoria Regiani Assenza de Moura Profa Esc Mun Maternal
Endereço: R. Prof. Max Zendron, 303 – Vila Sao Jorge, Barueri – SP, 06402-010
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Escola Municipal Marisa Odaine De Oliveira Molina
Endereço: R. Buri, 3 – Jardim Itaparica, Barueri – SP, 06447-060
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Legislação e infância
Os últimos anos podem ser considerados fundamentais no sentido da construção social de uma concepção de infância que considere as especificidades infantis. Essa construção vem sendo alimentada por debates e pesquisas realizados por diferentes áreas do conhecimento e também por lutas políticas em defesa dos direitos das crianças e das famílias.
Acompanhando o percurso histórico da legislação brasileira, percebemos como o caráter das ações destinadas às crianças foi mudando
ao longo dos anos. Passando por um período em que se apostava na criança pelo que ela poderia ser no futuro, hoje as leis se aproximam de uma concepção de infância alicerçada na história e na cultura.
Essa concepção de infância, elaborada nos últimos anos, tem sido alimentada por estudos que identificam as singularidades infantis
não em oposição ao universo adulto e sim reconhecendo que as crianças são atores sociais plenos, inseridos em um mundo amplo e em uma sociedade marcada por contradições. Os estudos vêm apontando para a existência de culturas da infância.
As culturas da infância seriam compreendidas como significações e formas de ação social específicas que estruturam as rela-
ções das crianças entre si, bem como os modos pelos quais interpretam, representam e agem sobre o mundo (BORBA, 2006).
Walter Benjamin (1984), filósofo crítico da modernidade, também traz contribuições para pensarmos sobre quem são as crianças. Para
o autor, a criança possui um olhar que subverte a ordem das coisas.
Seu modo de ser mostra-nos que é preciso enxergar o mundo com olhos de criança para que deixemos de ver as coisas como verdades
que nos são apresentadas.
O autor não toma a criança de forma romântica ou ingênua, mas a entende na história, inserida em uma classe social, sendo parte da cultura e produzida por ela.